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🏛️ CEB 2027 · Éveil · 41 exercices

CEB histoire : exercices et attendus 2027

De la Préhistoire aux migrations en Belgique : entraîne-toi sur les repères et les périodes de l'histoire au CEB, avec correction immédiate.

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12 exercices d'histoire corrigés

Chaque sous-notion du programme, du niveau de base au niveau expert, avec la correction et l'explication sous chaque exercice. Les 41 exercices d'histoire sont gratuits, rangés par notion ci-dessous.

Quelle invention marque la fin de la Préhistoire ?

  • Le feu
  • L'écriture✓ Bonne réponse
  • La roue
  • L'agriculture

Explication : L'apparition de l'écriture (vers -3500) marque le début de l'Histoire.

  • Les Égyptiens construisaient des pyramides pour enterrer leurs pharaons.Vrai

Explication : Vrai. Dans l'Égypte antique, les pyramides étaient des tombeaux construits pour les pharaons, les rois d'Égypte. Les plus célèbres sont celles de Gizeh, élevées il y a environ 4 500 ans, pendant l'Antiquité. Le corps du pharaon y était déposé, momifié, avec des objets pour l'accompagner dans l'au-delà.

  • Les chevaliers combattaient à pied, sans armure.Faux

Explication : Les chevaliers combattaient à cheval, en armure de fer.

En quelle année la Belgique devient-elle indépendante ?

  • 1789
  • 1815
  • 1830✓ Bonne réponse
  • 1914

Explication : La Belgique a obtenu son indépendance lors de la révolution de 1830.

Qu'est-ce qu'une MIGRATION ?

  • Le déplacement de personnes d'un pays ou d'une région vers un autre, pour s'y installer.✓ Bonne réponse
  • Un voyage de vacances d'une semaine.
  • Le déplacement quotidien pour aller à l'école.
  • Un changement de saison.

Explication : Une migration est le déplacement d'une personne (ou d'un groupe) pour aller s'installer dans un autre pays ou une autre région. Le mot vient du latin « migrare » : changer de lieu. À ne pas confondre avec un voyage temporaire.

Classe chaque élément dans la bonne catégorie :

Apport culturel d'origine italienne

  • La pizza et les pâtes

Apport culturel d'origine maghrébine (Maroc/Algérie)

  • Le couscous et le tajine

Apport culturel d'origine turque

  • Le kebab

Plat traditionnellement belge

  • Les gaufres de Liège
  • La carbonade flamande

Apport culturel d'origine espagnole

  • La paella

Explication : La cuisine belge moderne est un mélange : pizza/pâtes (immigration italienne), couscous/tajine (maghrébine), kebab (turque), paella (espagnole). Plats originellement belges : gaufres, carbonade. C'est un exemple concret de l'ENRICHISSEMENT culturel apporté par les migrations.

Pourquoi la Belgique avait-elle BESOIN de travailleurs étrangers après la Seconde Guerre mondiale ?

  • Parce qu'il fallait reconstruire le pays et relancer l'industrie, mais il manquait de main-d'œuvre belge pour les emplois pénibles (mines, métallurgie).✓ Bonne réponse
  • Parce que les Belges étaient en vacances.
  • Parce qu'il n'y avait pas assez d'enfants.
  • Parce que les machines avaient remplacé les humains.

Explication : La Belgique avait besoin de relancer son industrie (notamment les mines de charbon, essentiel à la reconstruction). Les Belges quittaient ces métiers durs et dangereux. Les immigrés acceptaient ces emplois, souvent pour échapper à pire dans leur pays d'origine. C'est un échange mutuellement bénéfique mais avec des conditions de vie souvent difficiles.

En 1956, une grave catastrophe minière à BOIS DU CAZIER (Marcinelle, près de Charleroi) a tué 262 mineurs, dont 136 Italiens. Quelle a été la CONSÉQUENCE de ce drame ?

  • L'Italie a arrêté son accord d'envoi de mineurs ; la Belgique a dû chercher d'autres pays pour fournir des travailleurs (Espagne, Grèce, puis Maroc et Turquie).✓ Bonne réponse
  • L'Italie a déclaré la guerre à la Belgique.
  • Les mines ont fermé immédiatement partout en Belgique.
  • Plus rien n'a changé.

Explication : Le drame de Marcinelle (8 août 1956) a choqué l'Italie qui a mis fin à l'envoi de mineurs en Belgique. La Belgique a alors signé de nouveaux accords (Espagne, Grèce, Maroc, Turquie) pour combler le manque. C'est un moment-clé de l'histoire des migrations en Belgique.

Coche TOUS les FREINS qui rendent l'intégration plus difficile.

Plusieurs réponses correctes.

  • Le racisme et les discriminations✓ Bonne réponse
  • La difficulté à apprendre une nouvelle langue✓ Bonne réponse
  • L'accès facile à l'école
  • Les démarches administratives compliquées✓ Bonne réponse
  • L'éloignement de la famille restée au pays✓ Bonne réponse
  • Trouver du travail facilement

Explication : Freins : racisme/discrimination (exclusion), barrière linguistique, paperasse difficile, éloignement familial (isolement). Facilitateurs (les autres) : école accessible et travail facile aident l'intégration.

Vers 1900, beaucoup de Belges flamands ont émigré vers les ÉTATS-UNIS ou le CANADA. Que cherchaient-ils ?

  • Des terres à cultiver (la Wallonie/Flandre était surpeuplée) et du travail (chemin de fer, agriculture, mines).✓ Bonne réponse
  • Le soleil et la mer.
  • Du chocolat belge.
  • Des cours de patinage.

Explication : Beaucoup de Belges flamands ont migré vers les USA (Detroit, Wisconsin), le Canada (Manitoba), l'Argentine, à la recherche de TERRES (la Belgique était surpeuplée) et d'OPPORTUNITÉS (chemin de fer, agriculture, mines). Cette histoire est souvent oubliée : c'est paradoxal, vu qu'aujourd'hui la Belgique reçoit plus qu'elle ne fournit de migrants.

Que signifie MULTICULTURALITÉ ?

  • La coexistence de plusieurs cultures différentes dans une même société.✓ Bonne réponse
  • Une seule culture pour tout le monde.
  • La fin des cultures.
  • Une fête.

Explication : La multiculturalité = présence de plusieurs cultures (langues, religions, traditions, cuisines) dans une même société. La Belgique, et particulièrement Bruxelles, est très multiculturelle.

Voici 5 affirmations sur la multiculturalité. Coche TOUTES celles qui sont VRAIES.

Plusieurs réponses correctes.

  • La Belgique est multiculturelle depuis longtemps (langues, immigrations successives).✓ Bonne réponse
  • Toutes les cultures finissent par devenir identiques.
  • La connaissance d'une autre langue est un avantage personnel et professionnel.✓ Bonne réponse
  • Les préjugés et les discriminations rendent la vie en société plus difficile pour tous.✓ Bonne réponse
  • La diversité culturelle a toujours été refusée en Belgique.

Explication : Vrai : Belgique multiculturelle (multilingue depuis l'origine, immigrations multiples), maîtriser une langue supplémentaire = atout, préjugés nuisent à tous. Faux : (2) cultures gardent leur identité, (5) la Belgique a au contraire intégré des vagues d'immigrants.

L'histoire au programme du CEB 2027

Au CEB, votre enfant doit situer des faits marquants dans le temps : les dater, les rattacher à une période conventionnelle (romanisation, grandes migrations, Moyen Âge, explorations et colonisations, Révolution française, après-guerre) et distinguer ce qui change d'une époque à l'autre de ce qui se transmet. L'outil de base s'appelle désormais « frise chronologique », le terme qui remplace « ligne du temps » dans les référentiels.

Nouveautés 2026 : les mouvements migratoires en Belgique entrent au programme, avec leurs raisons (travail, guerre, pauvreté, regroupement familial), leurs apports culturels, et ce qui facilite ou freine l'intégration. Les vagues italiennes de l'après-guerre, la catastrophe de Marcinelle en 1956 et les accords avec le Maroc et la Turquie en 1964 sont des repères attendus.

Autre nouveauté : les dimensions multiculturelles de nos sociétés. L'élève doit savoir ce qu'est une société multiculturelle, en citer des exemples visibles en Belgique et en nommer les avantages comme les défis. L'histoire et la géographie forment ensemble une seule discipline au CEB, la formation historique et géographique.

Ce que votre enfant doit maîtriser

D'après les Référentiels du Tronc Commun (FWB), domaine « Histoire ».

  • Maîtriser les repères temporels et faits marquants (les dater, les lier à un moment clé ou à une période conventionnelle)
  • Distinguer ruptures et savoirs culturels dans le temps
  • Vocabulaire : « frise chronologique » (remplace « ligne du temps »)Nouveauté 2026
  • Périodes conventionnelles : romanisation, grandes migrations / royaumes barbares, Moyen Âge, explorations et colonisations 15-18e s., Révolution française (Temps modernes), après-guerre
  • Dimensions multiculturelles de nos sociétés dans nos régionsNouveauté 2026
  • Mouvements migratoires en Belgique : apports culturels, facilitateurs, freins, raisons de la migrationNouveauté 2026

Que faut-il savoir en histoire pour le CEB ?

Qu'est-ce qui change en histoire au CEB 2027 ?

Trois nouveautés des Référentiels du Tronc Commun : le mot « frise chronologique » remplace « ligne du temps », les mouvements migratoires en Belgique (raisons, apports, facilitateurs et freins) entrent au programme, et la multiculturalité de nos sociétés est évaluée.

Quelles périodes votre enfant doit-il connaître ?

Les périodes conventionnelles citées par le référentiel : la romanisation, les grandes migrations et les royaumes barbares, le Moyen Âge, les explorations et colonisations du 15e au 18e siècle, la Révolution française et les Temps modernes, puis l'après-guerre. Il doit pouvoir y rattacher un fait daté.

L'histoire compte-t-elle pour la réussite du CEB ?

Oui. Dès juin 2027, l'élève doit obtenir 50 % dans chacune des disciplines, dont la formation historique et géographique, et une moyenne d'au moins 60 % sur l'ensemble. Les exercices ci-dessus couvrent chaque sous-notion du programme d'histoire.

Mis à jour le 8 septembre 2026.