Exercices de mobiliser une structure de texte pour le CEB

Consigne : « Raconte ta plus belle journée de vacances. » Quelle structure dois-tu utiliser ?

• Narrative✓ Bonne réponse
• Descriptive
• Informative
• Argumentative
• Dialoguale

Explication : NARRATIVE : « raconte » indique qu'il faut faire un récit avec une succession d'événements (ce qui s'est passé, dans l'ordre).

Consigne : « Décris ta chambre. » Quelle structure dois-tu utiliser ?

• Narrative
• Descriptive✓ Bonne réponse
• Informative
• Argumentative
• Dialoguale

Explication : DESCRIPTIVE : « décris » demande de dépeindre un lieu (couleurs, objets, disposition). Pas d'actions à raconter, pas d'opinion à défendre.

Consigne : « Explique aux élèves de 1ʳᵉ primaire comment fonctionne une bibliothèque. » Quelle structure ?

• Narrative
• Descriptive
• Informative✓ Bonne réponse
• Argumentative
• Dialoguale

Explication : INFORMATIVE/EXPLICATIVE : « explique » demande de donner des informations claires et objectives sur le fonctionnement, pas de raconter ni de convaincre.

Consigne : « Convaincs tes parents de t'offrir un nouveau vélo. » Quelle structure ?

• Narrative
• Descriptive
• Informative
• Argumentative✓ Bonne réponse
• Dialoguale

Explication : ARGUMENTATIVE : « convaincs » signifie « défends une opinion avec des arguments ». Tu dois donner des raisons (« mon vélo est trop petit », « j'en ai besoin pour l'école », etc.) pour faire changer d'avis tes parents.

Consigne : « Imagine une conversation entre un astronaute et un alien. » Quelle structure ?

• Narrative
• Descriptive
• Informative
• Argumentative
• Dialoguale✓ Bonne réponse

Explication : DIALOGUALE : « conversation » = échange de paroles entre 2 personnages. Indices à utiliser : tirets, verbes de parole (« demanda », « répondit »), tour de parole.

Quel temps de verbe utilises-tu PRINCIPALEMENT dans une rédaction NARRATIVE au passé ?

• Le présent uniquement
• Le futur simple
• Le passé simple (ou le passé composé) et l'imparfait✓ Bonne réponse
• Le conditionnel

Explication : On utilise typiquement le PASSÉ SIMPLE (ou passé composé) pour les actions principales et l'IMPARFAIT pour les descriptions et actions secondaires. Exemple : « La pluie tombait (imparfait) quand le chien aboya (passé simple). »

Quel temps de verbe domine dans une rédaction DESCRIPTIVE ?

• Le passé simple
• L'imparfait (ou le présent)✓ Bonne réponse
• Le futur
• Le conditionnel

Explication : L'IMPARFAIT (ou le présent) est dominant en description : on dépeint un état durable. « La maison ÉTAIT grande. Elle AVAIT trois étages. Le jardin SEMBLAIT abandonné. » Pas d'actions ponctuelles → pas de passé simple.

• Dans un texte argumentatif, je peux utiliser « Je pense que » ou « À mon avis ».Vrai
• Dans un texte informatif, je dois rester objectif et éviter les jugements personnels.Vrai
• Dans un dialogue, je n'utilise jamais de tirets ni de verbes de parole.Faux
• Une description doit toujours commencer par « Il était une fois ».Faux

Explication : Argumentatif : « je pense » est OK. Informatif : objectivité requise. Dialogue : tirets et verbes de parole sont indispensables. Description : pas de formule de conte.

Consigne : « Présente l'Atomium à des touristes étrangers. » Quelle structure principale et quel élément secondaire conviennent ?

• Structure narrative + dialogues.
• Structure informative + quelques éléments descriptifs.✓ Bonne réponse
• Structure argumentative + recettes.
• Structure dialoguale + descriptions de paysages.

Explication : INFORMATIVE (présenter = informer sur l'histoire, la fonction, les caractéristiques) + ÉLÉMENTS DESCRIPTIFS (forme, taille, matériaux) pour rendre la présentation vivante. Combiner deux structures est fréquent et bienvenu.

Tu dois écrire une rédaction NARRATIVE sur ta rentrée scolaire. Remets ce plan dans le bon ordre.

1. La situation initiale : qui je suis, en quelle classe, à quelle école.
2. L'arrivée dans la cour : qui je retrouve, ambiance.
3. Le premier cours : ce qui s'est passé.
4. Le retour à la maison : ce que je ressens et ce que je raconte à mes parents.

Explication : Plan narratif typique : situation initiale (qui je suis) → premier événement (arrivée dans la cour) → événement principal (premier cours) → conclusion (retour et ressenti).

Tu dois écrire un texte ARGUMENTATIF pour défendre la pratique du sport à l'école. Remets ce plan dans le bon ordre.

1. Le sport joue un rôle essentiel dans le développement des enfants.
2. Tout d'abord, le sport améliore la santé physique.
3. Ensuite, il favorise l'esprit d'équipe et le respect des autres.
4. Enfin, il aide les enfants à se vider la tête entre deux cours intellectuels.
5. En conclusion, le sport à l'école devrait être encore plus présent.

Explication : Structure argumentative : (1) introduction (« Le sport joue un rôle essentiel »), (2)-(4) trois arguments numérotés (« Tout d'abord… Ensuite… Enfin… »), (5) conclusion qui résume.

Tu écris un récit (narratif). Coche TOUS les éléments à inclure pour qu'il soit cohérent.

Plusieurs réponses correctes.

• Une situation initiale (qui, où, quand)✓ Bonne réponse
• Un élément déclencheur (ce qui démarre l'aventure)✓ Bonne réponse
• Une longue argumentation sur un sujet politique
• Une suite d'événements (avec connecteurs : puis, ensuite, soudain)✓ Bonne réponse
• Une situation finale ou une chute✓ Bonne réponse

Explication : Schéma narratif : situation initiale → élément déclencheur → péripéties (suite d'événements) → résolution → situation finale. L'argumentation politique n'a pas sa place dans un récit (sauf si c'est précisément le sujet du récit).

Tu écris un DIALOGUE de 6 lignes entre 2 personnages. Quels éléments NE DOIS-TU PAS oublier ?

• Des tirets de dialogue au début de chaque réplique.✓ Bonne réponse
• Des verbes de parole variés (dire, répondre, demander, s'écrier, murmurer…).
• Un point de virgule à la fin de chaque réplique.
• Une longue description du paysage à chaque réplique.

Explication : Essentiel : les TIRETS au début de chaque nouvelle réplique. Sans eux, le lecteur ne sait pas qui parle. Les verbes de parole variés (option 2) sont aussi très utiles mais non absolument indispensables — on peut deviner du contexte. Le point-virgule est inadapté à la fin d'une réplique.

Classe chaque élément dans la bonne catégorie :

Explication : Le verbe de la consigne détermine la structure attendue. Identifier ce verbe est la première étape de toute rédaction.

Consigne complexe : « Écris une lettre au maire pour lui proposer d'aménager un parc dans le quartier. Justifie ta demande. » Quelle structure DOMINANTE et quels éléments complémentaires ?

• Narrative : raconter la vie du quartier.
• Descriptive : décrire le futur parc en détail.
• Argumentative : la consigne dit « justifie », il faut convaincre — avec quelques éléments descriptifs (à quoi le parc ressemblerait) et informatifs (chiffres : nb d'habitants, manque d'espaces verts).✓ Bonne réponse
• Dialoguale : imaginer un dialogue avec le maire.

Explication : ARGUMENTATIVE dominante (« justifie » = défendre une position). On peut intégrer : description (du parc imaginé) pour rendre la proposition concrète, informations chiffrées (nb d'habitants, manque d'espace) pour appuyer les arguments. Le tout dans le format d'une lettre.

Un élève écrit : « Mon chien Max est génial. C'est le plus beau du monde. Tout le monde devrait avoir un chien. » Quels DÉFAUTS principaux son texte présente-t-il ?

Plusieurs réponses correctes.

• Il commence par un récit mais ne raconte rien.
• Pour un texte argumentatif, il manque d'arguments concrets (« génial » et « le plus beau » sont des jugements sans appui).✓ Bonne réponse
• Le sujet change brutalement à la 3e phrase (« tout le monde devrait avoir un chien »).✓ Bonne réponse
• Les phrases sont trop longues.
• Il manque de connecteurs logiques.✓ Bonne réponse

Explication : Défauts : (1) opinions sans arguments concrets ; (2) saut d'idée entre phrase 2 (Max) et 3 (les chiens en général) ; (3) aucun connecteur (« car », « ainsi », « par exemple ») pour structurer. Les phrases ne sont pas trop longues — elles sont au contraire courtes mais creuses.

Consigne : « Écris la critique d'un film que tu as vu récemment. » Quelle structure ?

• Narrative : raconter tout le film, scène par scène.
• Mixte : informatif (titre, réalisateur, genre, résumé court SANS spoiler) + argumentatif (ce que tu as aimé/moins aimé, pourquoi).✓ Bonne réponse
• Descriptive : décrire la salle de cinéma.
• Dialoguale : reprendre tous les dialogues du film.

Explication : Structure MIXTE : on commence souvent par des informations factuelles (titre, réalisateur, genre, court résumé) pour situer le film, puis on défend son AVIS (ce qui marche, ce qui ne marche pas, pourquoi). C'est typique de la critique culturelle.

Pour bien réussir une rédaction au CEB, coche TOUTES les étapes de préparation à faire AVANT de commencer à rédiger.

Plusieurs réponses correctes.

• Lire attentivement la consigne et repérer le verbe-clé (raconte, décris, explique, etc.).✓ Bonne réponse
• Identifier la structure dominante attendue.✓ Bonne réponse
• Écrire au brouillon les idées principales sous forme de plan (en blocs).✓ Bonne réponse
• Commencer à écrire la première phrase sans réfléchir au plan.
• Préparer 2-3 connecteurs (puis, ensuite, par exemple) à utiliser.✓ Bonne réponse

Explication : Bonne préparation : lire la consigne (verbe-clé), identifier la structure, faire un plan en blocs, prévoir des connecteurs. Mauvaise idée : écrire sans plan — risque de partir dans tous les sens.